¿El futuro de la educación ¿tecnología o tradición?

En la actualidad, el uso de la tecnologí a se ha vuelto parte fundamental de la vida cotidiana.

Desde el acceso a la informacio n hasta la comunicacio n instanta nea, los dispositivos electro nicos

(como tele fonos, tabletas y laptops), han transformado la forma en la que las personas estudian,

trabajan y se relacionan. Esta transformacio n tambie n ha alcanzado el a mbito educativo

generando un debate sobre si la inclusio n de tecnologí a en el aula contribuye al aprendizaje o si

representa una fuente de distraccio n.

En la institucio n de Bachillerato ETAC Campus Tulancingo se ha implementado de una manera

ma s estricta la regla que prohí be el uso de dispositivos electro nicos, ya que estos dispositivos

han contribuido al bajo rendimiento y al incremento de desercio n escolar.

Realizamos una entrevista a las autoridades escolares, la licenciada Neftali quien funge como

coordinadora de la institucio n, opina que es innegable que el uso del celular y las redes sociales

puede representar una fuente de distraccio n en muchos estudiantes.

Sin embargo, la licenciada Leidy quien funge como directora de la institucio n, opina que los

dispositivos mo viles pueden convertirse en una excelente herramienta pedago gica si se emplea

con estrategias.

Las preguntas que se realizaron en la entrevista fueron las siguientes:

- ¿Por que incremento la prohibicio n del uso de aparatos electro nicos en este semestre?

Directora: Por la distracción que genera

Coordinadora: Por el mal uso que le dan a la tecnología

- ¿En que aspectos ayuda al rendimiento acade mico el uso de aparatos electro nicos?

Directora: Facilidad al acceso de información

Coordinadora: Se usa como una fuente de información

- ¿En que aspectos afecta al rendimiento acade mico el uso de aparatos electro nicos?

Directora: A la distracción

Coordinadora: Es un gran distractor

- ¿Cree posible brindar un beneficio de cierto tiempo a aquellos que sí tienen un buen

desempen o acade mico?

Directora: Sí, 15 minutos

Coordinadora: No, porque es un distractor para los alumnos

- ¿Cua l es el impacto en el comportamiento de los alumnos por la prohibicio n de estos

dispositivos?

Directora: Disminuye la distracción y ponen más atención

Coordinadora: Los alumnos se enojan y causa que usen los dispositivos a escondidas

- ¿Que propuestas ofrece para reducir el uso de dispositivos electro nicos sin afectar el

rendimiento acade mico?

Directora: Tiempos para su uso, adaptado al estudio

Coordinadora: Hacer uso del celular únicamente durante el receso

Muchos estudiantes se enfrentan a distracciones constantes por el uso del celular, lo que afecta

directamente su rendimiento acade mico; sin embargo, y a pesar de estos inconvenientes, no se

puede negar que la tecnologí a bien usada en ambientes de aprendizaje es de mucha ayuda para

el aprendizaje. La clave esta en encontrar un equilibrio que nos permita aprovechar sus

beneficios sin caer en un exceso. Para lograrlo, se deben de establecer lí mites claros y promover

un uso responsable dentro y fuera del aula.

En conclusio n, ni la educacio n tradicional es mejor que la tecnologí a ni al reve s. Lo ideal es hacer

una combinacio n de ambas obteniendo lo mejor de cada una. La tecnologí a puede ser una gran

aliada cuando se utiliza con fines pedago gicos, pero es necesario no perder de vista los me todos

tradicionales que fomentan la concentracio n, el ana lisis crí tico y el pensamiento profundo.

Nuestro reto como estudiantes es aprender a adaptarnos a los cambios que trae la tecnologí a,

debemos usarla a nuestro favor sin dejar que nos controle o nos distraiga de nuestros objetivos

y metas acade micas.